百文网小编为你整理了多篇幼儿园大班演讲稿(优秀范文三篇)，希望对您的工作学习有帮助，您还可以在本站找到更多相关《幼儿园大班演讲稿(优秀范文三篇)》范文。
第一篇：幼儿园大班发言稿
时光荏苒，转眼间女儿就要从幼儿园毕业，作为家长的我，心中也感慨万千。
从女儿踏入幼儿园的第一天起，我一直都这样认为：幼儿园，是她生活中的另一个家，在这个有很多小朋友的大家庭里，她将会学到一些有别于父母家人所教导的生活方式。
对于孩子，三年前她还不会自己吃饭，不会自己穿衣，甚至不会自己上厕所，这三年来在幼儿园的老师像妈妈一样爱护孩子!照顾孩子一天天长大!教孩子自己吃饭，陪护孩子休息，拉着孩子的小手做游戏!在园期间，老师们为孩子们开展了丰富多彩的教学与实践活动。刚开始还担心宝贝会不适应新环境，第一天我到园接她时，孩子的脑门上贴着一个顶呱呱，一踏出教室门就迫不及待说：“妈妈，你看，我得顶呱呱了。新幼儿园很漂亮，老师都喜欢我”，听着女儿说着只有爸妈才听得明白的模糊话语.顿时放下心里的担心。小朋友的适应能力很强。
感谢三年来亲爱的小伙伴们一同成长的点点滴滴!一起画画、一起跳舞、一起唱歌、一起游戏;吃在一起，睡在一起，笑在一起，乐在一起!让宝贝有太多太多的美好回忆。我想此时此刻每个小朋友和家长的心情都跟我一样思绪万千，有着告别幼儿园生活的惆怅，有着对老师和昔日的小伙伴们的留恋，有着对新环境的期盼，更有着一份感恩深藏于心。
不知不觉中我们和孩子一同成长，昨天，她们还是一群小不点儿，泪眼汪汪地牵着我们的衣襟，不肯松手;今天，他们快乐、自信的和小朋友们一起在幼儿园生活、学习;而明天，他们即将背上小书包，跨入小学的门槛，象小雏鹰一样翱翔在空中!衷心祝愿老师们永远幸福平安，祝愿华丰幼儿园能越办越好，明天更加辉煌。
第二篇：大班家长会演讲稿
大A班家长会演讲稿
开头语：
你们好，感谢大家从百忙之中抽出时间参加今天晚上的家长会，我们对大家的到来表示诚挚的欢迎！欢迎你们各别新生家长加入我们这个大家庭，你们的积极参与就是对孩子教育的重视，也是对我们工作的支持！在此表示衷心的感谢！
一、班级情况：
我们班有三位老师，我是欧老师是大A班的班主任，这位是游老师担任我班的配班老师工作，这位是刘老师担任我班的保育工作。
我园共有四个大班，我班人数是35人，现插进4位新生，对于刚入园的宝宝，各方面都不是很熟悉，如学习生活、学习习惯、生活自理等这些都应该要慢慢的适应，可能还有一些宝宝来园还会哭闹，但我想说的是，家长们请放心把宝宝交给我们老师，我们会通过让他融入我们的大家庭的，也请家长能相信我们能做到这一点，当然还有的宝宝适应能力很强，基本上适应了幼儿园的生活。
这学期就要重点的抓好班上的常规工作，不过对的习惯培养就会比中班严格许多，无论是从进餐、午睡、游戏、队列训练、集中等各个环节都要进行严格的习惯培养，当然这对今后的学习生活、学习习惯都是有很大帮助的。希望各位家长能配合，不过，也许个别家长不喜欢老师管教自己的孩子，如果是这样你可以直接告诉我们你的想法。我们也是希望孩子能真正学到东西，能培养良好的生活习惯。
二、介绍本班的课程：
（一）教学方面：
（1）重点培养幼儿“德、智、体、美、劳”。“德”是指道德；“智”是指智力“体”；是指身体素质；“美”是指审美；“劳”是指劳动
（2）本学期开设的课程：我们本学期开设的一些课程有：蒙台梭利（文化教育、感官教育、美术教育）、英语、蒙氏数学、美术手工、直映认字、音乐、主题、体育、礼仪。我主要教：感官教育、文化教育、美术教育、蒙氏数学、美术手工、数字；游老师主要教：直映认字、主题、音乐、体育、笔画；英语是由专业教师上。
（二）重点介绍本班特色课程：
下面由我来介绍一下本班的书本：
1、蒙台梭利是我们班的特色课程, 蒙台梭利这个课程我们这学期才开始学，可能有些宝宝在操作方面比较差，家长也不是很了解我们这项课程，我们这项课程的第一部分是从生活中的点点滴滴才能体现出来的，培养孩子的耐心，细心。等宝宝学习了，学到一定程度的时候，你会发现宝宝好像做什么事更有耐心了，这是一项主要培养幼儿专注力的课程。
蒙台梭利教学的第二部分是《感觉教育》，它内容是视觉、触觉、听觉、味觉、嗅觉五种感觉的教育所组成，视觉教育：教育儿童辨别物体的大小、颜色、形状的视觉能力；它的教具有彩色圆柱体等等，触觉教育：教育儿童各种触觉，如手接触物品的皮肤，实体认识感觉等（出示几种教具）。
本学期有三本蒙台梭利的练习册，如：感官教育，当我们学习了配对之后，在练习册上会有一系列的配对与分类的操作纸，还有文化教育、美术教育这些都是蒙台梭利的练习册，还需要家长在家辅导幼儿完成，尽量要让宝宝独立完成。（详细介绍书本）
学习这类课程宝宝可以学习基本的动作能力，锻炼忍耐等抑制的意志力，养成基本的生活习惯与态度和独立自主的能力，能培养宝宝的专注力。
2、本学期的特色课程还有《直映认字》：请游老师介绍《直映认字》，形象认字，比较符合儿童的心理和生理特点，助于儿童的早期教育、幼儿的智力开发。直映认字共有三本。
四、家园互动—需要家长配合的内容：
（一）我们现行的方式主要是个别交谈、电话联系、开家长会、向家长开放半日活动、家长园地和家园联系手册等。个别交谈我们主要是根据孩子的情况进行有针对性地与家长进行沟通交
流，可能不会做到很全面，在这里请家长们谅解。家长也可以主动找老师交流，了解孩子在园的情况。
1、电话联系：主要是对于工作繁忙无暇接送或发生特殊情况的孩子家长所采取的联系方式。如：孩子突然生病发烧等急需通知，我们就会及时给家长电话联系。那么为了便于和家长们的联系，如果你的家庭地址或电话号码有所变动的请及时到我们教师处更改。
2、校讯通联系
3、家长园地：即我们门口的（家园共育）主要是让家长了解本班的教育要求、内容、信息、家教知识、以及需要配合的工作。
4、家长开放日和家长会：幼儿园规定每个学期都会向家长开放半日活动和召开家长会，邀请家长来园观摩、参观、参与幼儿园的活动，目的是让大家了解幼儿园教育工作的内容、方法；可亲眼看到自己孩子在各方面的表现，得知孩子的发展水平及与伙伴交往的状况，特别是可看到自己的孩在与同龄幼儿相比较中显示出来的优势与不足，从而有助于深入了解孩子，与教师合作有针对性地教育。
（二）当前需要配合的工作：
1、教学工作的配合孩子升入大班后，我们将加强幼儿的日常的常规训练和行为习惯的培养。特别是幼儿的午餐习惯、午睡习惯、学习习惯和行为习惯的培养。习惯的培养光靠幼儿园的教育肯定是不够，需要家长在家里和我们在目标和要求上达成一致，持续地共同来培养和督促幼儿使其形成一定的习惯。
在生活自理能力的培养上家长不能包办代替到底，放开手，给孩子一个动手尝试的机会。（结合大班的要求来讲）习惯伴随人的一生，影响人的生活方式和个人成长的道路。习惯对人极为重要，从某种意义上说，“习惯是人一生最大的指导”。动手既使孩子从劳动中获得了知识和技能，开发了智力，又使他形成了服务自己、帮助别人的意识，而乐而不为。
2、教育工作的配合
在课程的实施过程中需要家长配合的实在很多。比如：带物品、帮助孩子完成调查表、辅导幼儿完成家庭作业等等，这些都需要您的配合，因为您的积极配合是我们教学活动开展的关键，也是孩子获得发展的重要因素。
现在的孩子都是独生子女，在家从来都是以他为中心，家长都疼他，也不用担心有人会跟他抢东西，可是进入幼儿园就不一样了，要学会分享，要学会谦让，学会过集体生活，这个时候他往往很不适应，有一种不安全感，自己的东西不愿意跟人家分享啊，抢玩具啊，还有的小朋友有攻击性行为等等。
①禁止幼儿带小刀、铁钉、玻璃、打火机、手镯、项链等危险物品入园，以免幼儿发生误伤别人和自己的意外事故。
②孩子年龄小，自我保护意识差，不懂得什么是危险，所以有时会出奔跑时相撞碰伤了，因为小矛盾咬伤、抓伤，如果发生了这样的情况，希望家长们能相互理解，主动配合老师做好调解工作。幼儿进入集体生活，有一个相互磨合的阶段，希望家长教给孩子正确的相互交往的方法，教给孩子自我保护的方法，也注意给孩子勤剪指甲以免挖伤其他孩子。
③如：您的宝宝有药，请交到本班老师的手中，坐车的小朋友可以通过打电话、发信息或在药上写上姓。这样我们就可以及时给宝宝服药了。
④如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。
⑤敬请家长务必抽空参加幼儿园组织的各种活动，（如：家长会、大型的节日庆祝活动、专家讲座等）。
⑥如果您的孩子在家出现情绪不稳定或身体不舒服时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。
⑦在家里，让孩子多看多听英语碟，要时常帮助孩子复习。
⑧老师所布置的作业，请家长一定要辅导包包认真完成，养成依时完成作业的好习惯。⑨让宝宝养成一个好习惯，每周一、五要让宝宝穿园服。
⑩宝宝用书我们都是星期五发回去复习，星期一收回来，如果当天我们学期较重要的学科，我们当天也会发书回去让宝宝在家复习。本学期还需家长带一些学习上的物品：作业本：田字格、数字本各3本、铅笔2支、图书两本（丰富宝宝们的课外知识）、油画棒、橡皮擦、图画本（大本）、橡皮泥。
五、卫生方面：
（一）在卫生工作方面，我们每天早上来园都会把桌子、地板、用消毒水擦拭，毛巾、杯子每天下午都会用消毒水浸泡，窗户、空调、风扇每周一我们的生活老师也都会进行擦拭或洗，还有我们的紫外线灯，每天老师下班前都会打开消毒。
（二）被子每两周洗一次
六、介绍本学期工作任务。
1、校讯通：如本园有活动，会通过校讯通的方式通知您，宝宝在园的活动内容每天下午都会发到您手机上。
2、本园活动
（1）十月份 “家长开放日”（2）十一月份 “圣诞节活动”
3、网站（教师示范育儿网的操作）
七、听取家长的意见：
为了我们的工作能够做的更好，希望各位能给我们提出宝贵的建议和要求。（家长们提意见）
八、结束语：
家长会到此结束，如果你还有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我们老师个别交流。最后，我衷心感谢家长们一直以来对我们工作的支持和配合，使我们各方面都有了一定的进步和改善，当然在我们的工作中还存在着一些不足，我想在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好，同时也希望家长们能给我们一些宝贵的意见，以便家园共育，为促
进幼儿的全面发展作努力！谢谢大家！
第三篇：幼儿园大班国旗下讲话演讲稿
“礼仪之邦”在中国被称为国宝，“书法家”则被称为“文质彬彬，然后君子”。这说明中国人对自己的言行举止、仪容仪表都非常重视。阅读改变命运。身为中学生，我们正处在努力学习、实现人生目标和理想的关键时期，我们的仪容，应该是文雅、整洁、大方、合乎学生身份。
高中生作为一个正在发展中的人，在发展自身各种素质的同时，也面临着如何打扮自己，使自己的外貌形象能够体现出高中生高尚的审美情趣和健康的人格，同时也表现出高中生良好的精神风貌和文化素养的问题。中学生究竟应该具备什么样的外貌形象？作为一个有着特殊身份，又生活在特殊时代，特殊环境的人，中学生对仪容的要求应该是：庄重大方，不失为雅致，朴素自然，不失个性。
校服仪容仪表的具体要求如下：一是入校时衣着整洁，衣着朴素大方，不带挎包或休闲包；二是男同学不准留长发、染发、不理碎发，一律理短发，做到前不扫眉、旁不遮耳、后不梳领子；
不只是学生有仪容要求，同学们自己也能列举许多这样的例子，比如：农夫仪表朴素，战士仪表威武，演员仪表华丽？各有千秋，各具特色，有着自己独特的美感和韵味。这可以提高我们对于仪表的认识。仪容之美不在于新奇、时尚，而在于表现人的精神面貌和文化品位，与人的身份和谐一致。想象一下，如果这些人不能穿着合适的'衣服在自己的工作岗位上工作，你能接受这样的情景吗？显然，要求学生符合仪容仪表规范，并没有什么特殊要求，这是和谐社会所必须具备的基本规范，也只有符合仪容仪表规范的服装，才能体现我们作为中学生健康活力、青春美丽。三四岁是人生最美丽的花季，蓬头垢面，邋里邋遢让人不舒服，衣冠不整，花里胡哨显得很不稳重；而刻意的“社会化”模仿自己崇拜的明星装束，穿着奇装异服又与校园的幽雅情调不相称，更让人觉得刺目，肤浅，不伦不类。一位文明礼貌的中学生，应该仪容整洁、大方、清新、明朗，显示出青春的活力，给人一种蓬勃向上、热爱生活的感觉，盲目地追求流行、新鲜，就会失去学生的纯真，就会失去学生的自我。
当前，我们的主要任务是学习，对中学生提出了应有的仪容要求，一方面是让他们更好地投身于学习之中，端正思想作风，减少社会不良风气的负面影响；另一方面是使学校有一种良好的学习氛围，这对我们的学习有积极的促进作用。在学生时代，我们毕竟还是学生，应该从自己的仪容上表现出学生的谦逊和温和，而不是桀骜不逊；不刻意模仿先锋派的装扮，而是合乎身份的衣着，我们更应该用自己不同寻常的才干，展现自我，培养个性。
学生们，既然选择了远方，那就只看风雨。生长路上，如果我们太多地被周围的风景所吸引，只注重外表的华丽模仿，而不注重个人内在的修养，也许远去只是一种无法实现的美好愿望。学生们，让我们以良好的仪容仪表，尽情展现中学生的青春活力，迎接挑战，迈向未来。
学生们，我们是美感的发现者，是美感的创造者、传播者和实践者，那么，就先把自己的美从仪容仪表中展现出来。用我们的实际行动，让美伴随我们一生。
